스토리텔링2 『관점, 다르게 보는 힘』바로보기 한 초등학교의 공개수업에 장학관이 참관하게 되었다. 수업시간에 선생님이 질문을 하자 반 학생 전원이 손을 들었다. 손 든 학생들에게 발표를 시키자 모두들 정답을 맞혔다. 장학사가 돌아간 후, 교장선생님이 담임선생님에게 물었다. "선생님 반 학생들은 어떻게 정답을 알고 손을 들었나요? 정말 대단하더군요" "장학사님이 오시기 전에 반 아이들에게 아는 사람을 오른손을, 모르는 사람은 왼손을 들라고 했습니다."(p.238 관점의 발상) 이러한 스토리가 삽입되어 있는 이 책의 장르는 무엇일까? 1. 에세이(지혜/상식) 2. 인문(독서/글쓰기 혹은 인문교양문고) 3. 자기계발 4. 아동 5. 기타 등등 ** 최윤규 글. 그림. 고즈원. 2008.10. 30 발간. [장르: 자기개발] 이 책의 가장 큰 장점은 이해하.. 2009. 6. 7. 스토리텔링의 전문가가 되어보자 [도서] 5가지만 알면 나도 스토리텔링 전문가 우리는 하루 24시간동안 얼마나 많은 이야기를 하고 있을까. 아침, 알람벨이 울리며 일어나 부스스한 머리를 긁적이고 눈을 비비면서 아침상에서 잘 잤느냐는 이야기를 나누고, 출근 길에 지하철 입구에서 집어든 신문을 통해 세상 이야기를 들으며, 학교 혹은 직장에 도착해 얼굴이 익은 친구 혹은 동료들과 신문/TV에서 접한 이야기나 어제 있었던 소소한 일들을 이야기한다. 오늘 점심은 무엇을 먹을지 대화가 오가고, 젓가락질이 부딪히며 요새 주식이 떨어지고 얼마 전 회사를 그만둔 누군가 누이의 취업이 안된다는 이야기를 나눈다. 회사 업무가 늘어지는 오후 무렵, 오늘 달성한 업무를 보고하는 회의에서는 회사 매출이 떨어졌다며 각자의 역할을 강조하는 간부의 더듬더듬 연설을 .. 2008. 7. 13. 이전 1 다음
